20220916：师德师风建设座谈会发言稿-专栏-携笔同道—

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携笔同道公文写作范文宝典：www.xiebitongdao.com会前我们重温学习了习近平总书记关于师德师风的重要论述，长期以来，广大教师职工忠诚于党和人民的教育事业，以高尚的理想追求、良好的师德修养。

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20220916

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发言稿

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会前我们重温学习了习近平总书记关于师德师风的重要论述，长期以来，广大教师职工忠诚于党和人民的教育事业，以高尚的理想追求、良好的师德修养和深厚的学识本领，坚守三尺讲台，克服各种困难，努力探索创新，将满腔热情倾注在教育事业上，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。我们对标“四有好老师”“四个引路人”，打造高素质XX学校教师队伍。我们共同努力做到“四要”，做七中幸福的XX学校教师。

一要坚定教育信念。“雅”与“博”，乃是一种人生境界和人生态度。雅即向内——修养身心，获得奉献社会的人生价值，依靠健康和谐的身心、儒雅自尊的品格来体现;博即向外——不断登高，追求向上的人生境界，依靠求真务实的精神、勤恳好学的作风来实现。“XX学校”教师要确立坚定、笃行的教育信仰，厚植宽厚博爱的人文素养，坚持求真务实的科学精神。“XX学校”教师应该是一个学者，应该是有修养的人文主义者，应该是具备总结反思能力的实践者。我们要深入开展XX学校教师推选活动，激励和引导教师以德施教、以爱育人。七中幸福的XX学校教师，品德如大地般厚实，可以承载天地万物；内心有不动声色的善良，允公允能，日新月异。

二要教人求真。为教之本在于教人求真，“宜养根俟实以铸器，勿急功近利而雕虫。”教人求真的第一个层面是履行责任，落实好具体工作任务；第二个层面是完成使命，从“立德树人”的中心角度去审视提升、改进作风、完善细节，于润物无声中收获育人成效；第三个层面是形成文化，从规则驱动转化为意愿驱动，主动创设以人为本的工作机制、营造温馨舒适的人文环境、树立和谐高雅的文明风范。

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