携笔同道公文写作范文宝典：www.xiebitongdao.com2022年上半年，**县教育局在县委、县政府的正确领导下，不断创新思路，转变作风，真抓实干，各项工作有序推进，取得了一定的成效。一、主。
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2022年上半年，**县教育局在县委、县政府的正确领导下，不断创新思路，转变作风，真抓实干，各项工作有序推进，取得了一定的成效。
一、主要措施及成效
（一）推进工程建设进度。一是完成了**第一小学和**小学2所学校改扩建项目，另外**所改扩建学校正在加速建设中。二是出台了住宅项目配套教育设施移交管理办法和慈善总会配套教育设施建设基金管理暂行办法。三是完成**、**、**、**、**、**和**等7个乡镇共***栋校舍的抗震安全鉴定的现场工作。四是完成了**县2021－2035年幼儿园和中小学校建设专项规划的专家论证工作。
（二）强化教师队伍建设。一是按严格酝酿动议、民主推荐、组织考察等工作环节，提拔*名领导干部。二是采取网上招聘的形式开展教师招聘工作，今年第一批招聘硕士研究生和短缺学科教师***人，目前面试工作已完成，准备组织入围签约和体检。三是制定了县内教师调动工作方案，组织开展县内教师调动工作，目前正在汇总教师调动申请情况。四是制定了师德建设实施方案，采取学习讨论、主题教育活动、师德师风问题整改等形式，加强师德师风建设。通报表彰了教育系统防疫工作**个先进集体和***名优秀工作者、教师代表。五是组织*个考核小组，采取述职述廉、教职工民主测评、教师代表座谈了解、查阅资料、现场察看和综合评价等形式，对全县**所中小学校领导班子进行了届满考核。六是制定了《**县公办中小学校（幼儿园）年度绩效考核评价工作方案》和《**县教师专业技术岗位晋升竞聘工作方案》，目前正在修改完善。
（三）提高立德树人实效。一是思政课建设进一步加强。开展了校长（书记）为全体师生上思政第一课等活动，共报送市局**篇优秀讲稿。二是中小学心理健康教育水平进一步提升。组织全县***名专职心理教师到**县精神卫生中心心理门诊观摩学习；开展学生心理健康状况全员普查*次；开展中小学心理健康教育校园行活动，其中家长心理健康教育主题活动***场、学生心理健康教育主题活动***场；开展各种专题讲座和团体心理辅导活动**次；辅导站接待个案面询****多人次，网络咨询**次，电话咨询**次。三是青少年守法拒毒意识进一步增强。指导九龙峰旅游区学校按省“八个一”要求开展毒品预防教育工作，对高潭镇、宝口镇、**镇的禁毒工作进行了督导检查；组织全县中小学生参观“**禁毒VR展览馆”。四是家校协同育人效能进一步提升。组织**所试点学校开展**市家校共育示范校、特色校创建工作；征集并选送“家庭教育大家谈”视频**份到市局参评；结合家访、家长会、家长课堂、“惠家教”平台等载体，引导家长学习科学的家庭教育方法。五是未成年思想道德建设工作水平进一步提升。结合**县创建全国县级文明城市契机，印发文明创建网上申报每月重点工作提示并在全县中小学校开展了两轮问卷调查；申报创建**所市级文明校园；制定2022年**县未成年人“十·百·千”实施方案；开展“新时代好少年”评选学习宣传活动，*名学生获得**“新时代好少年”光荣称号。
（四）落实各项学生教育补助工作。一是制订并印发了学生资助工作方案，坚决落实各项资助政策，2022年春季学期，共发放各学段资助资金****万元，惠及家庭经济困难学生*****人。二是2022年上半年共发放农村义务教育学生营养改善计划补助****人次，补助资金***万元。
（五）推动“双减”政策落实。一是推动减轻学生作业负担。印发通知，要求学校压减作业总量、控制作业时间、优化作业结构、提高作业设计质量；成立学校作业审核监督小组，在校内、年级设置作业公示栏，分年级公示作业内容构成、完成时长等。二是提高校内课后服务水平。印发通知，进一步强调校内课后服务时间、服务内容、安全保障、监督管理等方面要求。要求学校丰富校内课后服务课程内容，课后基本托管和个性化托管相结合，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，促进学生素质全面发展。三是强化“双减”政策落实监管。印发自查自纠的通知，组织开展校内课后服务的学校查摆问题、对照整改。
（六）推动降低民办占比工作。一是公办学校挖潜扩容。初步盘整**、**、**、**、**、**、**、**公办学校学位，可增加公办学位约****个。二是推动民办学校转为公办。正协商成人中专附属学校转为公办事宜，转制完成，该校****个学位将全部变为公办学位（含现有学生****人）。三是实施政府购买学位。推动县府办出台方案，将投入***万元，按每生每学年1000元的标准补贴符合条件的学生监护人，购买2021至2022学年度民办学位****个。
（七）持续开展控辍保学工作。一是组织全县义务教育学校对疑似辍学学生进行全面摸底和统计上报。二是要求学校对每一名疑似辍学学生实行责任包干，包干人员（包括学校领导和班主任）进家入户详细了解学生疑似辍学原因，“一人一案”，落实劝返措施，完善台账资料。三是强化挂钩责任，坚持把控辍保学工作作为每学期局各股室对挂钩学校开学工作检查的一个重要内容。四是发函至相关镇政府（街道办、管委会），协调镇政府认真履行控辍保学法定职责，督促指导镇政府有关部门、村（居）委和学校联保联控，共同开展疑似辍学学生劝返复学工作。五是联合县编委办等7部门印发了残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作实施细则，保障残疾儿童少年入学权利。
