携笔同道公文写作范文宝典：www.xiebitongdao.com年度学校领导班子述职报告一、工作目标完成情况（一）、班子和教师队伍建设。一年来，以建党百年为契机，全体班子成员以党建为引领，团结协作，。
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年度学校领导班子述职报告
一、工作目标完成情况
（一）、班子和教师队伍建设。
一年来，以建党百年为契机，全体班子成员以党建为引领，团结协作，努力进取，坚持学习习近平治国理政精神和十九届六中全会精神，提升理论水平和政治素养，切实提高班子整体的政治站位，形成了具有凝聚力和战斗力的学校领导核心。
全面加强教师队伍建设，制定实施了《师德师风建设方案》，全体教师签订了“拒绝‘三乱’永葆师德本色”承诺书，规范了教师的从教行为和工作作风。一年来，全体老师爱岗敬业，默默奉献，涌现出一大批德艺双馨的优秀教师，良好的校风和清明的政治环境不断激发教师为党育人、为国育才的责任感和使命感。
（二）、积极申请，政府支持，大力改善办学条件。
林业小学由森工集团划归地方时错过了县里义务教育均衡发展这班快车，缺乏投入，基础建设和教学设施十分陈旧落后，办学条件较差。一年来，通过积极的申请，在县委县政府和教育局的大力支持下，总计投入200多万元对两个教学楼内外进行了全面的粉刷装修，新改造扩建了现代化录播室、观摩室、多功能会议室和部分功能室、办公室、卫生间、安全设施等。新上了希沃电教系统、电子大屏和舞台音响等高端设备，利用少年宫专项经费装修了专业舞蹈室、小鲁班活动室等少年宫活动室，新购置了电钢琴、架子鼓和电吉他以及乒乓球台等文体设备，办学环境和教育教学条件发生了翻天覆地的变化，为师生营造了优越学习生活环境，为学校发展注入了蓬勃的生机，也为义务教育优质均衡发展奠定基础。
（三）、以“立德树人”为根本，开创林小德育工作新局面。
“请党放心，强国有我”这是中华民族的时代强音，立德树人永远是基础教育的根本，一年来，在优质高效推动“双减”、“课后服务”及“五项管理”的过程中，我和班子成员，全面做好德育建设的顶层设计，使各项工作有机整合，培养德、智、体、美、劳全面发展的接班人。一是走出校门依托紫苏产业园、百年森林小火车站、完达山植物园和丰厚的林区资源，开展特色研学和实践活动，培育学生热爱家乡，热爱大自然的情感，培养学生热爱劳动、勇于实践的良好习惯。二是以建党百年为契机，依托林业党史馆、林业七星峰抗联纪念馆和东华村红色广场，传承红色基因，开展系列红色主题教育活动，培养学生爱党爱国情怀。三是以课后服务为契机，精心设计的“一班一品”各具特色，全面开花，林曦艺术团、现代舞蹈团、非洲鼓、足球等三十个社团精彩纷呈，打造多彩的童年乐园，学生们在丰富多彩的德育活动中自由、健康、快乐的成长。
一年来，德育活动效果凸显，“致敬建党百年”团体操、“教师节献礼”、十岁成长礼、党史教育进班级等德育活动多次荣登黑龙江新闻联播、省极光新闻、佳木斯和县电视台新闻；学生舞蹈《孔子曰》及表演唱《厚德载物》被2021龙视少儿春晚收录，今年五月份，继团省委的“童心港湾”项目后，团市委“希望小屋”项目又落户我校；今年九月受教育局的信任和推荐，中央电视台到我校录制了升旗仪式和班级活动；我校主题为《多彩的课后，童年的乐园》的“双减”活动视频在局领导的指导下推到了教育部。
（四）、夯基固本，科研兴校，努力提高教学质量。
1、推进教学常规落地有效，管理迭代升级。每学期开学初都把贯彻落实《桦南县中小学校教师教学常规管理细则》作为专任教师的“开学第一课”，写进笔记中，记在心田里，落实在行动中。无论线上线下，均坚持做到每月开展一次质量测评，分学科、学年进行质量分析，在对比中发现问题，寻找解决问题的方式。
2、推进课题研究，促进科研兴校。推进课题研究，坚持科研兴校。2020年我校《以戏剧诠释“论语”》课题顺利结题，并在市教育研究院进行了成果展示，其校本教材《嗨孔夫子》由黑龙江教育出版社出版。在此基础上，今年我校又成功申请立项我县唯一的省规划办党史专项课题，《林区小学传承与弘扬“红松精神”》课题，经过一年的深入研究，得到了省规划办的认可，现已顺利进入结题程序。
3、推进业务活动开展，促进课改深入。
以第五届业务展示活动为契机，扎实推进“和谐互助智慧课堂改革”。确定了学校的四个研究主题及五项综合实践活动，以小课题研究的形式予以推进。组织好校内赛课活动，遴选出王玉晨、张莉莉、张珏阳、刘玉军、马文静、陈苗苗、孙秀秀等教师参加全县大赛，均获得优异成绩。
4、推进艺体和书法教育。
紧紧围绕“以艺养德、以美育人、健康向上”的原则，开发具有林区地域特色的非遗桦树皮手工制作等校本美育课程，引导学生增强文化自信，增进对民族文化的热爱与理解，学校被确立为“书法特色”示范校。
“双减”政策落地后，我们“双减”教研团队一班人在每天的课堂中，不断寻求40分钟提质增效的好策略，和老师们共同摸索出分层作业的好办法。我们先后进行了“林业小学‘双减’背景下，作业精准设计与实施”的教师论坛、“林业小学细化作业管理，扎实践行‘双减’政策”的作业设计展示活动和“林业小学低年级学生综合素养评价策略”的教研论坛等活动，这些活动对我校落实“双减”、研究“双减”、真正的减负增效，具有重要的现实意义和积极的推进作用。
