20211230：中小学20212022学年教师“跨校竞聘、教师交流”实施方案-专栏-携笔同道—

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携笔同道公文写作范文宝典：www.xiebitongdao.com中小学2021-2022学年教师“跨校竞聘、教师交流”实施方案为进一步增强教师队伍管理，优化教师构造，平衡配置教师资源，推进全市教育优。

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为进一步增强教师队伍管理，优化教师构造，平衡配置教师资源，推进全市教育优质平衡发展，依据XX省《关于推动县(区)域内义务教育学校校长、教师交流轮岗的实施观点》(X教师(2016)1号)、《XX市教育局关于印发进一步推动中小学教师县管校聘管理改革观点》(X教人(2020)43号)、《中共XX县委、XX县人民政府关于深化教育系统人事制度改革的观点》(X发[2017]9号)、《XX市中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案》(X教人(2020)166号)等文件精神，结合我市实际情况，制定本方案。

一、指导思想

依据省市教育改革与发展的总体部署，立足新起点，进一步健全科学在理、规范有序的中小学(含幼儿园，下同)教师交流机制，稳步推动“县管校聘”管理改革，完善学校聘用管理，盘活全域教师资源，发掘师资队伍潜力，大力推动教育公平，办好人民满足的教育。

二、交流原则

1、坚持推进平衡。把推进教育平衡发展作为教师交流工作的动身点和落脚点，平衡配置教师资源，优化教师构造推进城乡校际之间平衡发展，保障教学需求。

2、坚持统筹规划。把教师交流工作与教师全员聘任制、绩效考察改革、学校学科建设统筹起来，统一部署、统一安排、同步推动，提高交流效益。

3、坚持公正规范。公开教师交流工作步骤，公开教师交流方案和交流结果，规范操作，稳步推动，严格纪律，增强监督。

4、坚持以人为本。激发教职工参加交流工作主动性、主动性，充足思考参加交流教师的实际困难，制订完善配套政策，统筹兼顾以人为本、就近便利与保障教育教学需要。

三、交流对象

交流对象为全市范围内中小学在编公办教师。凡能正常胜任教学工作，男50周岁以下，女45周岁以下的教师均需参加交流工作。

四、交流时限

教师交流服务期为1至3学年，鼓舞和提倡各级各类学校按教学循环周期展开交流工作(各学段均以三年为一周期)，以保证交流任教的实效和质量。

五、交流类型

教师交流在市域内城镇和农村中小学之间进行，交流形式主要为交流任教、跨校竞聘。

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