民主生活会对班子成员批评意见
一、学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本。
民主生活会对班子成员批评意见
一、学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
二、作为县委一把手，在落实“一岗双责”方面还有不足，建议对全县党风廉政建设还要进一步加大力度，投入更多的精力。比如：在对班子成员管理及其分管领域的“一岗双责”落实情况了解不足，关注不多，致使部分党委（党组）负责人在落实党风廉政建设责任上有差距。
三、工作思路不清，协调配合不够。班子成员之间还存在本位主义思想，工作协调配合不到位，从而影响班子成员之间的配合，影响干部职工工作的积极性和主动性。
四、对基层组织建设的指导力度还不够。对分包乡镇的党支部建设工作关注的比较少，今年党支部换届时只对总体情况和个别重点村进行调研指导，对其他村详细情况未做深入了解。
五、建议在管党治全面从严治党方面力度还需进一步加强。比如：粮食购销领域、生态环境保护等方面，腐败滋生的问题仍有发生。做为第一责任人，这是需要加强和改进的地方。
六、学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。
七、开展批评与自我批评的自觉性不强。班子成员缺少批评与自我批评的自觉性，有时即使看到了别人的问题，认为在一起工作，没必要批评别人的缺点，保持“一团和气”。
八、调研听取意见不够深入。到分管单位、重点领域、基层等专题调研“十四五”时期经济发展主要目标和2035年远景目标次数少，调查研究不深入。
九、缺乏对做强优势产业的深度思考，对推进深化改革、激发内生动力等方面理解不足、推动不够。建议进一步加大特色优势产业发展，结合***特色特点，凸显经济效益。比如：利用***得天独厚的自然优势发展旅游经济，通过旅游业带动全县三产。
十、学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。
十一、理论学习有所放松。把学习当作“软指标”，放松了对政治理论的深入学习。有时候觉得工作多年，积累了较为丰富的工作经验，在成绩方面或多或少有一定的自我满足感。
十二、对分管部门党风廉政建设工作督导力度有待加大。对分管干部在思想、作风等方面存在的苗头性问题提醒不够，缺乏有效的督导方法和手段。
