校长在学校“三风”建设宣传贯彻大会上的讲话
刚才，会议通报了2023年以来，我校师生荣誉获得情况及学生违纪和学业清理情况，从正反两方面，树立了生动的“三风”典型。通过这些典型，想必大家对什么是好的。
校长在学校“三风”建设宣传贯彻大会上的讲话
刚才，会议通报了2023年以来，我校师生荣誉获得情况及学生违纪和学业清理情况，从正反两方面，树立了生动的“三风”典型。通过这些典型，想必大家对什么是好的“三风”，我们要建设什么样的“三风”，都有了比较直观的认识。
今年秋季开学，学校召开了全校工作部署会，对进一步全面深化改革做出系统部署。要进一步全面深化改革，提升人才培养质量，推动学校高质量发展，到底应该从哪里入手？或者说，我们学校深化改革促进发展，最为薄弱的环节是什么？就是我们看到的作风和风气，必须要从转变作风和风气入手，从“校风教风学风”建设抓起，而且必须要以建成优良的“三风”为先手，只有风气好起来、作风硬起来、学风实起来、教风严起来，才能把深化改革的干劲鼓起来，深化改革才可能有“灵魂深处”的共鸣和“脚踏实地”的奋进，我们培养的学生才能有更好的就业前景和发展环境，进而学校也才能有好的发展和未来，这互为表里，不可偏颇。
今天，学校召开“三风”建设宣传贯彻大会，全体在家的校领导都参加了，各学院都线上线下参加，还要以主题班会形式进一步贯彻宣传，目的就是为全面深化改革，统一思想，凝心铸魂，重塑“三风”。
一、为什么开展“三风”建设？
（一）“三风”建设是提高人才培养质量的必由之路。
从我校开放教育和职业教育“双模式”办学来说，一是为社会各界劳动者提供提升学历和劳动素养的渠道，进而提高他们的就业机会和工作业绩；二是为高职学生打通高质量就业和高层次升学的路径，进而提升他们的生存能力和生活品质，两者形殊而质同，都是为了提高人才培养质量。
要实现目标，“三风”建设必须走在前头，要重塑“校风”，让每位师生及其人生规划发展展现“云开、国职”的精神底色，永不言弃、艰苦卓绝、精益求精；要严肃“教风”，让每位教师“放香德艺”，真正为每位学生和学员“开启行知”；要建设“学风”，让每位学生和学员在高质量就业或高层次升学中走得不至艰难而有所成，收获幸福生活和美好未来。这是办好人民满意教育、培养适应社会发展人才的现实路径。
（二）“三风”建设是促进学科专业建设的必由之路。
当前，学校改革发展面临着开放大学转型升级、高职教育升本、专业综合评介和终身教育体系构建等重任，改革发展的重点是提升办学能力，其中，切实抓好学科专业的培育和建设是重中之重。为此，我们制定了“专业建设规划方案”，着眼X主要产业和学生就业，做了系统谋划和调整。以此为核心，直面正在进行的开放教育办学评估整改、即将到来的高职专业综合评价、未来高职升本计划和开放大学升级发展，没有一个“精神内核”作坚强支撑，路是走不远的。这个“精神内核”就是我们要建好的“三风”，“三风”建设得好，就会产生聚合效应，学校发展得好、教师成长得好、学生培养得好。因此，希望全校师生要达成这个共识，以“三风”建设为引领，狠抓抓实开放教育和高职教育学科专业建设，练好“内功”，提升能力，顺应改革发展大局，抓住改革发展机遇。
（三）“三风”建设是推动高质量发展的必由之路。
秋季开学的工作部署会，我们明确了当前及今后一段时期的发展目标：开放大学转型为数字化大学、高职教育实现本科层次、数字赋能巩固提升全省终身教育体系的龙头地位，塑造终身教育品牌。改革的“试卷”已经出好，如何“答题”？首先要在“破题”上做好文章。如何走好深化改革的“第一步”？我们学校深化改革最为薄弱的环节是什么？关键要在“三风”建设上“破题”。没有一以贯之、坚实过硬的良好“三风”，何谈塑造“品牌”？没有过硬的“品牌”，何谈“龙头地位”？没有稳固的地位，我们的“赋能”之源和转型之源从何而来？
